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簡(jiǎn)要描述：中溫法向輻射率測(cè)量?jī)x一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?利用比較法測(cè)試固體表面法向輻射時(shí)的物體黑度：通過(guò)對(duì)三組加熱器電壓的調(diào)整（熱源一組，傳導(dǎo)體二組），使熱源和傳導(dǎo)體的溫度基本相同并恒定，然后分別將“待測(cè)"（受體為待測(cè)物體，具有原來(lái)的表面狀態(tài)）和“黑體 "（受體仍為待測(cè)物體，但表面薰黑）兩種狀態(tài)的受體在相同的時(shí)間接受熱輻射，測(cè)出受到輻射后的溫度，再按公式計(jì)算出待測(cè)物體的黑度。
產(chǎn)品型號(hào)：DYR032Ⅲ廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時(shí)間：2025-11-07訪 問(wèn) 量：1080產(chǎn)品分類(lèi)
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詳細(xì)介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類(lèi)別 | 國(guó)產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
中溫法向輻射率測(cè)量?jī)x
中溫法向輻射率測(cè)量?jī)x
一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
利用比較法測(cè)試固體表面法向輻射時(shí)的物體黑度：通過(guò)對(duì)三組加熱器電壓的調(diào)整（熱源一組，傳導(dǎo)體二組），使熱源和傳導(dǎo)體的溫度基本相同并恒定，然后分別將“待測(cè)"（受體為待測(cè)物體，具有原來(lái)的表面狀態(tài)）和“黑體 "（受體仍為待測(cè)物體，但表面薰黑）兩種狀態(tài)的受體在相同的時(shí)間接受熱輻射，測(cè)出受到輻射后的溫度，再按公式計(jì)算出待測(cè)物體的黑度。
二.技術(shù)指標(biāo)
1.裝置工作環(huán)境：常溫、常壓下運(yùn)行。
2.實(shí)驗(yàn)工況改變熱平衡時(shí)間：≦30分鐘。
3.溫度范圍：0-80℃、溫度波動(dòng)幅度<0.8℃/30分鐘。
4.工作電源：220V±10%，50Hz，單項(xiàng)三線制，功率500W。安全保護(hù)：具有接地保護(hù)，漏電保護(hù)，過(guò)流保護(hù)。
5.裝置外形尺寸：870×480×1200mm。
6.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺(tái)。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒(méi)有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實(shí)驗(yàn)的各個(gè)角度，有場(chǎng)景和背景音樂(lè)、語(yǔ)音播報(bào)和切換場(chǎng)景功能；⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能；⑥操作說(shuō)明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語(yǔ)音播報(bào)及文字輔助認(rèn)識(shí)設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機(jī)端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺(tái)：★登錄管理員以及教師端賬號(hào)后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績(jī)、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績(jī)查詢(xún)、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個(gè)功能菜單?！砑硬块T(mén)名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱(chēng)、郵箱、用戶名稱(chēng)、崗位、學(xué)校名稱(chēng)、自主設(shè)置密碼、搜索查詢(xún)成員，上傳文件、文件類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺(tái)以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵?xún)學(xué)生的歷次考試成績(jī)，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過(guò)此平臺(tái)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動(dòng)批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實(shí)時(shí)上傳到教師端。
▲（2）投標(biāo)文件中提供軟件以上每項(xiàng)功能的高清截圖，投標(biāo)人需現(xiàn)場(chǎng)演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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